4 manières d'enseigner les adverbes

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4 manières d'enseigner les adverbes
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Vidéo: 4 manières d'enseigner les adverbes

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Anonim

Les adverbes sont des mots qui peuvent modifier un autre adverbe, un adjectif ou un verbe dans une phrase. Les adverbes jouent un rôle essentiel dans la grammaire en fournissant un niveau supplémentaire d'informations et de détails. Ils répondent également à des questions cruciales, telles que quand, où ou comment. Si vous enseignez à vos élèves l'utilisation des adverbes, commencez par expliquer les catégories de base des adverbes. Ensuite, passez à une série d'exercices où les élèves peuvent s'entraîner à construire des phrases en utilisant une variété d'adverbes.

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Méthode 1 sur 3: Passer en revue les caractéristiques de base des adverbes

Enseigner les adverbes Étape 1
Enseigner les adverbes Étape 1

Étape 1. Identifiez toutes les questions possibles auxquelles les adverbes peuvent répondre

Des adverbes sont ajoutés aux phrases afin de fournir un niveau supplémentaire de clarté ou de détail. Lorsque vous enseignez aux élèves, rappelez-leur l'importance des adverbes en énumérant les questions auxquelles ils peuvent répondre. Demandez à vos élèves de faire des suggestions et écrivez-les au tableau.

  • Par exemple, les adverbes peuvent répondre aux questions de « Comment ? Combien? Dans quel état ? Lorsque? Où? Pourquoi?"
  • À ce stade, vous voudrez peut-être aussi demander aux élèves: « Le mot se termine-t-il par –ly ? C'est un moyen facile pour les élèves plus jeunes d'identifier les adverbes.
Enseigner les adverbes Étape 2
Enseigner les adverbes Étape 2

Étape 2. Répertoriez toutes les catégories d'adverbes

Il est important que les étudiants sachent qu'il existe quelques catégories spécifiques dans lesquelles se trouvent différents adverbes. Expliquez à vos élèves que l'apprentissage des catégories d'adverbes les rendra plus faciles à identifier et à modifier. Discutez de la façon dont il existe des adverbes qui fournissent des descriptions de temps, de lieu et de la manière des événements ou des actions.

  • Par exemple, les adverbes de temps incluent des réponses aux questions concernant la fréquence et le moment. Bientôt, tôt et demain sont des adverbes de temps.
  • Les adverbes de localisation aident à répondre à la question « Où ? » En haut, en bas et à l'intérieur sont tous des adverbes de lieu.
  • Les adverbes de manière aident à répondre à la question « Comment ? » Malheureusement, tranquillement et rapidement sont tous des adverbes de manière.
Enseigner les adverbes Étape 3
Enseigner les adverbes Étape 3

Étape 3. Demandez à vos élèves quelles questions ils ont sur les adverbes

Après avoir fourni une explication générale de ce que sont les adverbes et à quelles catégories ils peuvent appartenir, ouvrez la parole à toutes les questions des élèves sur la construction de phrases et les adverbes.

  • Accordez-vous suffisamment de temps pour enseigner cette conversation, car cela peut prendre plusieurs minutes.
  • Attendez-vous à ce que les élèves plus jeunes posent moins de questions. Ils auront probablement aussi besoin de plus d'instructions sur les bases de la construction de phrases.

Méthode 2 sur 3: Maîtriser les adverbes à l'aide d'exercices en classe

Enseigner les adverbes Étape 4
Enseigner les adverbes Étape 4

Étape 1. Créez une liste de manières de nom/action avec vos élèves

En classe, dressez une liste d'au moins 10 noms simples associés à des verbes représentant une action possible. Ensuite, demandez à vos élèves de créer des phrases possibles en utilisant les paires nom/verbe avec un adverbe. Écrivez ces options de phrases au tableau pour que tout le monde puisse les voir.

  • Par exemple, pour un couple lapin/houblon, une phrase pourrait ressembler à « Un lapin saute précipitamment ».
  • C'est un exercice qui convient à tous les niveaux. Pour les étudiants débutants, commencez la liste par quelques exemples qu'ils peuvent reproduire.
  • Vous devriez obtenir un certain nombre de suggestions de phrases différentes pour chaque paire. Cela fait partie de l'exercice. Il montre comment les adverbes de manière peuvent définir une phrase. Par exemple, pour un couple chien/aboiement, une phrase pourrait ressembler à « Un chien aboie fort ». Ou, "Un chien aboie avec enthousiasme."
Enseigner les adverbes Étape 5
Enseigner les adverbes Étape 5

Étape 2. Travaillez sur les adverbes de lieu via la construction de phrases

Demandez à vos élèves de créer une liste d'adverbes qui se terminent par "-wards". Ensuite, demandez-leur de construire des phrases en utilisant ces adverbes directionnels et de les écrire au tableau. Il est utile que les élèves créent des phrases qui montrent des actions qui suivent ces adverbes et celles qui ne fonctionnent pas avec ces adverbes.

  • Par exemple, un élève pourrait dire: « Une étoile filante tombe vers le bas ».
  • Si un élève essaie d'utiliser le mot « vers », vous devrez expliquer qu'il s'agit d'une préposition.
  • Parce que cet exercice nécessite un vocabulaire étendu, il convient mieux aux étudiants de niveau moyen ou avancé.
Enseigner les adverbes Étape 6
Enseigner les adverbes Étape 6

Étape 3. Pratiquez les adverbes de temps en demandant « Combien de temps ?

» Passez d'élève en élève en posant à chacun une question commençant par: « Combien de temps… ? Une des règles de ce jeu est que chaque élève doit répondre à cette question en commençant par l'adverbe de temps « pour ». Ensuite, ils indiquent une durée particulière.

  • Pour mélanger les choses, posez des questions du passé et du présent.
  • Par exemple, vous pourriez demander: « Depuis combien de temps êtes-vous à l'école ? » Vos élèves pourraient répondre « Pendant 5 ans ».
  • C'est un excellent exercice pour les étudiants débutants, car il les aide à comprendre l'importance des adverbes.
Enseigner les adverbes Étape 7
Enseigner les adverbes Étape 7

Étape 4. Jouez à un jeu d'adverbes

Commencez par un coin de votre classe et marchez lentement dans la pièce. Demandez à vos élèves de se taire pendant cette période. Ensuite, allez au tableau et écrivez « L'enseignant a marché » en gros caractères. Demandez à vos élèves de vous dire comment, quand et où vous avez marché.

  • Notez leurs réponses au tableau. Parcourez et entourez les adverbes. Ils découvriront qu'ils viennent de fournir un certain nombre d'adverbes très rapidement.
  • Tous les niveaux d'élèves peuvent bénéficier de cet exercice pédagogique.
Enseigner les adverbes Étape 8
Enseigner les adverbes Étape 8

Étape 5. Demandez aux élèves de transformer les adjectifs en adverbes

Demandez à vos élèves de dresser une liste d'adjectifs. Ensuite, descendez la liste en classe. Recherchez les adverbes qui peuvent être transformés en adverbes en ajoutant "-ly" à la fin.

Par exemple, vos élèves pourraient transformer le mot « fort » en « fort »

Méthode 3 sur 3: Pratiquer l'utilisation des adverbes par paires

Enseigner les adverbes Étape 9
Enseigner les adverbes Étape 9

Étape 1. Effectuez un exercice basé sur la correction

Les étudiants aiment cette approche d'apprentissage car elle leur permet d'aborder la grammaire comme si c'était un jeu. Divisez vos élèves en paires. Le premier élève fait une fausse déclaration comprenant un adverbe. Ensuite, le deuxième élève utilise la même phrase, mais remplace l'adverbe par l'un des siens.

  • Il est important que l'énoncé initial soit faux ou inexact car cela permet au partenaire de l'élève de jouer le rôle de professeur et de proposer une correction. Un exemple d'association pourrait être une première phrase de « Le chien aboie doucement ». La phrase corrigée pourrait être: « Le chien aboie fort. »
  • Ne vous contentez pas de 2 tours de cet exercice. Les élèves doivent répéter plusieurs fois la même phrase. Les étudiants avancés, en particulier, peuvent généralement continuer ce jeu jusqu'à 30 minutes.
  • Par exemple, le premier élève pourrait dire: « L'athlète se déplace de manière inélégante ». Le deuxième élève pourrait le modifier en « L'athlète se déplace rapidement ».
Enseigner les adverbes Étape 10
Enseigner les adverbes Étape 10

Étape 2. Pratiquez les adverbes de lieu avec un exercice spatial

Associez vos élèves et demandez-leur de se promener ensemble dans la classe. À tour de rôle, ils doivent énoncer des phrases comprenant « ici » et « là-bas » associées à des prépositions courantes, telles que « vers le bas ». Demandez à vos élèves de n'utiliser « ici » que pour quelque chose de relativement proche et « là » pour un élément plus éloigné.

  • D'autres prépositions que vos élèves peuvent utiliser, incluent haut, dessus, dessous et à travers.
  • Par exemple, un élève pourrait déclarer: « Le plafond est là-haut. » Ou, "mon bureau est là-bas."
  • C'est un exercice amusant pour tous les niveaux d'élèves, car il leur permet de connecter les adverbes à leur environnement.
Enseigner les adverbes Étape 11
Enseigner les adverbes Étape 11

Étape 3. Faites un jeu de cartes pour enseigner les adverbes de fréquence aux élèves

Donnez à chaque paire d'élèves un paquet de fiches avec un adverbe de fréquence unique écrit sur chacune d'elles. Demandez-leur de se poser des questions où les adverbes de fréquence sont les réponses. Un étudiant doit abandonner sa carte si on lui pose une question avec cet adverbe comme réponse.

  • Certains adverbes de fréquence courants sont: parfois, rarement, presque jamais, presque jamais, toujours et habituellement.
  • C'est un exercice plus efficace pour les étudiants avancés, en raison des nuances complexes entre les différents adverbes.

Exemple de feuille de travail sur les adverbes

Image
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Feuille de travail sur les adverbes

Des astuces

Comprendre les conventions des phrases et la grammaire peut être difficile pour de nombreux étudiants (et enseignants !). Donnez-vous suffisamment de temps pour enseigner ces concepts et soyez patient pendant que vos élèves essaient d'apprendre

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