Comment enseigner l'écriture manuscrite (avec des images)

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Comment enseigner l'écriture manuscrite (avec des images)
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Vidéo: Comment enseigner l'écriture manuscrite (avec des images)

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Avec les ordinateurs, les smartphones et les tablettes de plus en plus populaires, l'enseignement de l'écriture manuscrite est passé de mode. Cependant, l'écriture manuscrite est une compétence importante pour prendre des notes, passer des tests, écrire des lettres formelles et effectuer des travaux qui ne peuvent pas être effectués sur un ordinateur. Par conséquent, il est important d'enseigner aux élèves comment former correctement les lettres, créer des lettres et des mots de taille et d'espacement uniformes, et également s'assurer que toutes les lettres s'inclinent uniformément.

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Partie 1 sur 4: Pratiquer les modèles de pré-écriture

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 1
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 1

Étape 1. Montrez à vos élèves comment positionner leur papier

Lors de l'écriture, le papier doit être placé à un angle de 45 degrés par rapport à la main d'écriture dominante. Lorsque vous remarquez qu'un élève ne fait pas cela, rappelez-lui de garder son papier correctement positionné.

  • Cela crée un espace ouvert où l'étudiant peut facilement voir le papier.
  • Ne les grondez pas, cependant. Il y a beaucoup de choses à retenir lorsqu'ils apprennent à écrire, il ne sera donc pas rare qu'ils oublient certaines choses.
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 2
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 2

Étape 2. Demandez à vos élèves de s'asseoir correctement

Les élèves doivent s'asseoir droit sur leur chaise, les deux pieds à plat sur le sol.

S'asseoir correctement peut sembler une idée démodée, mais c'est en fait très important pour créer l'environnement d'écriture idéal. S'asseoir droit avec les pieds à plat sur le sol aide également à garder le corps en équilibre et renforce les muscles du tronc, qui soutiennent le tronc de l'élève. De plus, si vous enseignez aux élèves à s'asseoir correctement, mais que vous remarquez qu'un élève n'arrête pas de glisser dans une position incorrecte, cela peut indiquer qu'il a un problème. Par exemple, qu'ils ont besoin de lunettes pour bien voir la page

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 3
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 3

Étape 3. Permettez-leur de tracer les lettres avec un crayon

Il existe de nombreuses feuilles de travail disponibles sur Internet qui leur permettront de tracer chaque lettre de l'alphabet. Imprimez certaines de ces feuilles de travail pour qu'ils les utilisent ou créez les vôtres.

Comme pour le traçage du doigt, cela les aidera à comprendre où commence et se termine la lettre, mais avec une expérience plus réaliste

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 4
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 4

Étape 4. Commencez par tracer des lignes droites verticales et horizontales

Demandez à l'élève de tenir un crayon dans sa main dominante. Demandez-leur de tracer plusieurs lignes droites (aussi droites qu'elles le peuvent) de différentes longueurs. Le but de ces exercices de pré-écriture est de donner à l'étudiant la possibilité de pratiquer les mouvements de traction et de poussée impliqués dans l'écriture.

  • Vous pouvez télécharger des feuilles de travail sur Internet en recherchant « feuilles de travail sur les modèles de pré-écriture ». Vous trouverez plusieurs sites Web qui proposent différentes feuilles de calcul imprimables. Ceux-ci rendront l'apprentissage amusant pour l'élève.
  • Alternativement, vous pouvez dessiner vos propres feuilles de travail, puis en faire des copies pour autant d'élèves que vous enseignez. Vous pouvez le faire en dessinant plusieurs motifs (par exemple des lignes droites de différentes longueurs), puis demandez aux élèves de copier ces dessins.
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 5
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 5

Étape 5. Passez aux lignes diagonales

Une fois qu'ils se sont entraînés avec des lignes droites horizontales et verticales, demandez-leur de s'entraîner à dessiner en diagonale. Encore une fois, utilisez des feuilles de travail qui les guideront et donnez-leur diverses lignes à dessiner.

Si vous n'avez pas la possibilité d'imprimer ou de créer vos propres feuilles de travail, vous pouvez tracer la ligne que vous souhaitez que les élèves dessinent sur un tableau noir. Si vous ne travaillez qu'avec un seul élève, vous pouvez vous asseoir à côté d'eux avec votre propre crayon et papier, puis tracer chaque ligne comme vous le souhaitez

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 6
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 6

Étape 6. Essayez les modèles de courbe et de tunnel

Le prochain exercice de pré-écriture consiste à demander aux élèves de s'exercer à dessiner des courbes. Vous pouvez leur demander de dessiner des courbes en forme de C, des courbes en forme de C vers l'arrière, des courbes en forme de U et des courbes en forme de U à l'envers.

Essayez de les mélanger et demandez-leur de dessiner quelques-uns de chaque type de courbe afin qu'ils puissent pratiquer chaque type au moins quelques fois

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 7
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 7

Étape 7. Terminez avec des motifs de dessin qui se rejoignent

Faire en sorte que les élèves s'entraînent à assembler des motifs leur donnera l'occasion de pratiquer les poussées et les tractions directionnelles de l'écriture manuscrite. Ceci est particulièrement important lorsqu'ils commencent à apprendre l'écriture cursive, ce qui obligera les étudiants à joindre des lettres et à changer de direction en permanence.

  • Demandez aux élèves de cocher des cases sur la page. Commencez par de grandes coches, puis demandez-leur d'essayer d'en dessiner de plus petites. Incluez des coches qui ont un fond arrondi ainsi que ceux avec une pointe pointue.
  • Demandez-leur de dessiner un motif de vague sur la page. Il peut être utile pour l'élève de lui demander d'essayer de dessiner des vagues de l'océan, car c'est à cela que ressemble le motif.
  • Demandez-leur de dessiner des formes en S larges et lâches. Ne vous inquiétez pas de savoir s'ils ressemblent réellement à un s, le but est qu'ils s'entraînent à faire des boucles et à changer de direction.

Partie 2 sur 4: Enseignement de la formation aux lettres

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 8
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 8

Étape 1. Fournissez aux élèves un diagramme de chaque lettre de l'alphabet

Cela devrait être fourni avec des lettres minuscules et majuscules (et les chiffres 0-9 peuvent également être inclus). Cela aidera les élèves à se rappeler à quoi ressemble chaque lettre et leur permettra également de copier les lettres.

Ce n'est pas une mauvaise idée d'avoir les nombres inclus dans le diagramme car ils devront également apprendre à les écrire

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 9
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 9

Étape 2. Demandez aux élèves de tracer chaque lettre de l'alphabet avec leur doigt

Cela les aidera à apprendre le point de départ et d'arrêt de chaque lettre, ainsi que la façon dont la lettre est inclinée.

Tracer la lettre est également un bon moyen de souligner que les lettres minuscules doivent être plus petites que les lettres majuscules

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 10
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 10

Étape 3. Commencez par quelques lettres

Ne leur attribuez pas tout l'alphabet. Au lieu de cela, concentrez-vous sur quelques lettres à la fois. Demandez-leur de dessiner chaque lettre qui leur a été attribuée.

  • Commencez par enseigner la formation des lettres majuscules, qui sont plus faciles à développer pour les étudiants et sont moins susceptibles de s'inverser. Passez ensuite aux lettres minuscules. Lorsque vous enseignez les lettres minuscules, il est bon de commencer par les lettres c, o, s et v car ce ne sont que des versions plus petites de leurs homologues majuscules.
  • Lorsque vous abordez des lettres qui sont souvent facilement confondues, il peut être judicieux de commencer par l'une des lettres de la paire. Par exemple, b et d ont tendance à se confondre au début de l'apprentissage de l'écriture manuscrite. Cependant, si vous enseignez à l'élève comment écrire la lettre b, et assurez-vous qu'il peut facilement écrire la lettre avant d'introduire la lettre d, l'élève risque moins de les confondre.
  • La plupart des étudiants sont ravis d'apprendre à écrire leurs noms, donc les lettres du nom de l'étudiant sont un bon point de départ.
  • Vous pouvez continuer à utiliser des feuilles de calcul, qui leur montreront la lettre et fourniront généralement un espace à côté de la lettre pour la copier.
  • N'oubliez pas que la pratique rend parfait ! Plus ils pratiqueront chaque lettre, mieux ils sauront dessiner la lettre correctement.
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 11
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 11

Étape 4. Ne vous concentrez pas sur la taille, l'espacement ou l'inclinaison

À ce stade, vous voulez juste que les étudiants soient capables de former la lettre correctement. Si vous voyez un élève dessiner une lettre de manière incorrecte. (par exemple, en oubliant la ligne médiane de la lettre E), puis aidez-les à comprendre ce qu'ils ont manqué.

Cependant, ne les critiquez pas s'ils ont fait une petite lettre e qui est physiquement plus grande qu'une majuscule "S". Ces choses viendront plus tard

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 12
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 12

Étape 5. Pratiquez de plus en plus de lettres

Au fur et à mesure que les élèves maîtrisent les lettres initiales que vous leur avez données, vous pouvez passer à de plus en plus de lettres de l'alphabet jusqu'à ce que, finalement, les élèves maîtrisent le dessin de chaque lettre de l'alphabet.

À ce stade, vous pouvez vous concentrer sur la taille, l'espacement et l'inclinaison des lettres

Partie 3 sur 4: Enseigner la taille, l'espacement et l'inclinaison des lettres

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 13
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 13

Étape 1. Utilisez du papier guide

Le papier guide est un papier qui a deux lignes horizontales, parallèles et continues allant d'un côté du papier à l'autre, avec une ligne pointillée qui se trouve au milieu des deux lignes. Ce document aidera l'élève à se concentrer sur la taille correcte des lettres. Les grandes lettres doivent s'étendre de la ligne continue supérieure à la ligne continue inférieure, et les lettres minuscules doivent s'étendre de la ligne pointillée à la ligne continue inférieure.

Vous pouvez généralement acheter ce papier dans les magasins de fournitures pour enseignants, ou vous pouvez télécharger des modèles en ligne (recherchez « papier de guide d'écriture manuscrite » et vous trouverez plusieurs modèles). À la rigueur, vous pouvez également fabriquer le papier vous-même. Cependant, si vous faites cela, vous devez vous assurer que toutes les lignes directrices sont de taille et de longueur uniformes afin que les étudiants puissent s'entraîner avec cohérence

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 14
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 14

Étape 2. Pratiquez l'espacement des lettres et des mots

Il est important que les élèves apprennent également à faire attention à l'espacement entre chaque lettre et chaque mot, et à essayer d'être cohérent avec l'espacement.

  • Les élèves peuvent utiliser leur auriculaire ou un bâtonnet de popsicle pour les aider à apprendre combien d'espace doit être entre chaque mot.
  • L'espacement entre les lettres est un peu plus difficile à mesurer, mais les lettres doivent être suffisamment éloignées les unes des autres pour qu'elles ne se touchent pas ou ne se heurtent pas.
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 15
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 15

Étape 3. Observez l'inclinaison des lettres

Au début, les élèves auront du mal à se concentrer sur cela, mais au fur et à mesure que leurs habiletés motrices se développent, ils devraient s'entraîner à garder toutes les lettres inclinées à un angle uniforme.

  • Une façon d'aider les élèves à vérifier si l'inclinaison est uniforme est de tracer une ligne verticale passant par le centre de chaque lettre. Lorsque vous (ou l'élève) avez fini de tracer ces lignes, vous devriez être en mesure de voir que les lignes sont toutes parallèles les unes aux autres. Si l'élève est encore en train d'apprendre à uniformiser l'inclinaison, certaines lignes seront parallèles, tandis que d'autres peuvent s'incliner dans des directions opposées.
  • Si l'élève a du mal, ne perdez pas patience. Expliquez-leur simplement à quoi les lignes devraient ressembler et démontrez-le vous-même. Ensuite, laissez-les pratiquer à nouveau.

Partie 4 sur 4: Enseigner l'écriture cursive

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 16
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 16

Étape 1. Enseignez d'abord les lettres minuscules

Contrairement à l'écriture manuscrite, vous voudrez commencer par apprendre les lettres minuscules en premier. Les lettres minuscules ont tendance à être plus faciles à former que la plupart des lettres majuscules, et beaucoup sont également assez similaires à la façon dont elles sont imprimées.

Une fois que l'élève maîtrise les lettres minuscules, vous pouvez commencer par les lettres majuscules. Celles-ci doivent être enseignées en second lieu car elles sont complexes à former et sont également utilisées moins fréquemment que les lettres cursives minuscules

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 17
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 17

Étape 2. Regroupez les lettres en fonction de leur formation

En écriture cursive, vous constaterez que certaines lettres sont formées en utilisant un trait similaire à d'autres. Il sera plus facile pour l'élève de s'habituer à dessiner correctement la lettre s'il est capable de pratiquer des lettres similaires en même temps.

  • Regroupez les lettres « ronds ». Les lettres a, d, g, q et c sont toutes formées de la même manière. Demandez donc à l'élève de commencer par s'exercer avec ces lettres.
  • Passez aux lettres « monter et glisser ». Ces lettres sont toutes formées en dessinant un trait vers le haut suivi d'un trait vers le bas et comprennent les lettres i, u, w et t.
  • Pratiquez les lettres en boucle. Ces lettres seront toutes formées en dessinant une forme qui implique une boucle. Il comprend les lettres e, l, h, k, b, f et j.
  • Les lettres « grumeleuses » comprennent toutes les lettres de l'alphabet qui seront formées en dessinant une bosse et comprennent les lettres n, m, v et x.
  • Terminez par les lettres "mix n' match". Ces lettres incluent p, r, s, o, y et z, et ont été placées dans cette catégorie car elles nécessitent des mouvements utilisés dans au moins deux des catégories précédentes. Il est préférable d'enseigner ces dernières afin que l'étudiant ait d'abord la possibilité de pratiquer les formations les plus faciles.
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 18
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 18

Étape 3. Montrez à l'élève comment chaque lettre est formée

Afin de dessiner la lettre correctement, l'élève devra d'abord montrer comment la lettre doit être formée.

  • Vous pouvez le faire en dessinant la lettre lentement et soigneusement au tableau ou vous pouvez le faire sur une feuille de papier.
  • Vous pouvez également rechercher sur Internet des animations sur la façon dont chaque lettre est formée si vous ne savez pas comment dessiner la lettre correctement ou si vous voulez que l'élève puisse regarder la lettre se dessiner encore et encore. Recherchez sur Internet la « formation de lettre animée » ainsi que la lettre que vous souhaitez leur montrer.
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 19
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 19

Étape 4. Demandez à l'élève de s'exercer avec des feuilles de travail

Comme pour l'écriture imprimée, l'étudiant aura besoin de beaucoup de pratique pour obtenir chaque lettre correctement. Vous pouvez rechercher des feuilles de calcul sur Internet ou créer les vôtres.

Que vous fassiez les vôtres ou que vous les imprimiez, il est bon de commencer par une feuille de travail qui comprend un dessin des lettres que l'élève apprend ainsi qu'un endroit où il peut dessiner la lettre à côté. Assurez-vous qu'ils ont de nombreuses chances de pratiquer chaque lettre

Enseigner l'écriture manuscrite Étape 20
Enseigner l'écriture manuscrite Étape 20

Étape 5. Rappelez à l'élève l'importance de la pratique

Comme pour l'écriture manuscrite, la clé pour réussir à écrire en cursive est de s'entraîner. Cela les aidera à développer leur mémoire musculaire. Encouragez-les à essayer d'écrire en cursive chaque fois qu'ils doivent écrire quelque chose.

Essayez de vérifier leur travail pour détecter les erreurs qu'ils commettent. Si les erreurs ne sont pas corrigées dès le début, ils peuvent développer une habitude de former la lettre dans le mauvais sens. Ce sera difficile à changer par la suite

Des astuces

  • Sois patient. Cela peut vous sembler facile, mais essayez de vous rappeler que l'apprentissage de l'écriture manuscrite est un défi pour les élèves. Leurs habiletés motrices sont encore en développement, il faudra donc des années pour développer de bonnes compétences en écriture.
  • Demandez aux élèves de pratiquer leur écriture chaque jour. Il n'y a pas de secret pour apprendre l'écriture manuscrite. Les étudiants doivent pratiquer au moins un peu chaque jour afin de s'améliorer.
  • Vous pouvez également rendre l'apprentissage de l'écriture plus amusant en incorporant différentes activités. Par exemple, vous pouvez leur permettre de peindre des lettres et des chiffres avec leurs doigts ou un pinceau, ou vous pouvez les laisser dessiner les lettres et les chiffres dans le sable.

Mises en garde

  • Ne grondez pas l'élève pour avoir fait des erreurs. Vous voulez que le processus soit amusant pour l'élève, sinon il deviendra frustré et voudra abandonner.
  • Si vous remarquez qu'un élève devient frustré lorsqu'il s'exerce à écrire à la main, demandez-lui de faire une pause. S'ils sont très frustrés, ils n'amélioreront probablement pas leur écriture et ils n'attendront peut-être pas avec impatience leurs séances d'entraînement.
  • Limitez les séances de pratique de l'écriture manuscrite à environ 30 minutes. La pratique de l'écriture manuscrite sera probablement très fatigante pour les élèves, surtout lorsqu'ils sont très jeunes. Gardez le temps des sessions limité afin que les étudiants ne deviennent pas trop fatigués et frustrés.

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