Comment être le professeur que les enfants adorent (avec des images)

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Comment être le professeur que les enfants adorent (avec des images)
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Vidéo: Comment se Créer un PLAN d'ACTION efficace (dans n'importe quel domaine) 2024, Mars
Anonim

Il y a beaucoup de choses qui font un excellent enseignant, comme une bonne éducation, l'intégrité, le respect des enfants que vous enseignez, et plus encore. Mais le véritable succès d'un enseignant réside dans la façon dont vous amenez vos élèves à prêter attention et à aimer apprendre. La plupart de ces traits ne sont pas les choses que vous apprenez à l'université. Au lieu de cela, ils ont plus à voir avec votre personnalité et vos interactions. Vous pouvez apprendre quelques bons conseils pour devenir l'enseignant que les enfants aiment et soutiennent.

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Partie 1 sur 4: Aider les étudiants individuels

Soyez un enseignant exceptionnel Étape 1
Soyez un enseignant exceptionnel Étape 1

Étape 1. Dites bonjour au plus grand nombre d'élèves possible, par leur nom

Que ce soit le matin ou le début des cours, profitez-en pour saluer vos élèves dès leur arrivée. Utilisez leurs noms lorsque vous dites bonjour et utilisez le moment pour poser des questions sur quelque chose de personnel (par exemple, comment s'est passé leur match de sport, comment ils ont fait un devoir dans une autre classe, etc.), s'il y a du temps.

Soyez un enseignant exceptionnel Étape 5
Soyez un enseignant exceptionnel Étape 5

Étape 2. Offrez à vos élèves une attention individuelle

Même si vous ne pouvez consacrer que quelques minutes à un étudiant, accordez-lui toute votre attention pendant ce temps. Ayez des conversations privées avec vos élèves. Accorder une attention individuelle à un élève peut grandement lui montrer que vous vous souciez de lui et de son avenir.

  • Si vous remarquez que quelque chose ne va pas avec un élève, prenez le temps de lui parler seul pour lui demander s'il va bien. Le fait que vous ayez remarqué leur montre que vous vous souciez de vous et peut donner à cet élève le courage de parler de tout ce qui ne va pas.
  • Soyez conscient de la façon dont vous abordez un élève pour une conversation en tête-à-tête. De nombreux étudiants peuvent automatiquement supposer qu'un tel discours est nécessaire parce qu'ils ont fait quelque chose de mal. Abordez l'élève avec un sourire et commencez par le complimenter (par exemple, « jolie chemise ! », « bonne question en classe aujourd'hui ! », etc.), puis demandez-lui s'il a le temps de discuter.
  • Vous êtes également susceptible d'être approché par un étudiant qui voudra peut-être vous parler en privé. Essayez d'intégrer au mieux ces conversations demandées dans votre emploi du temps. Si vous n'avez pas le temps immédiatement, admettez-le et dites à l'élève que vous ferez un suivi avec lui très bientôt pour lui faire savoir quand vous avez le temps. Et puis, bien sûr, le suivi.
Devenir professeur de lycée au Texas Étape 8
Devenir professeur de lycée au Texas Étape 8

Étape 3. Laissez à vos élèves le temps de traiter ce qu'ils apprennent

Tout ne va pas venir facilement à chaque étudiant. Parfois, les élèves ont besoin de réfléchir à quelque chose pendant un certain temps, ou simplement de « s'endormir dessus » pour qu'un sujet ait un sens. Donnez le temps aux élèves qui en ont besoin. Essayez de ne pas les brusquer. Tout le monde n'apprend pas de la même manière, vous ne pouvez donc pas enseigner à tout le monde de la même manière et vous attendre aux mêmes résultats.

  • Lorsque vous enseignez quelque chose de nouveau en classe, il y aura des étudiants qui comprendront tout de suite et des étudiants qui auront besoin de temps pour comprendre le nouveau concept. Les élèves qui ont besoin de plus de temps pour comprendre de nouveaux concepts peuvent se sentir gênés s'ils se voient poser une question à laquelle ils ne peuvent pas répondre.
  • Essayez d'évaluer quels élèves de votre classe apprennent vite et quels élèves sont plus réfléchis. Essayez de ne pas mettre les élèves qui ont besoin de temps pour réfléchir à un concept sur le vif dans les premiers cours où vous enseignez un nouveau sujet.
  • Il est également important d'éviter de se précipiter sur un sujet sans s'assurer que les élèves le comprennent. Bien que vous ne puissiez pas aller assez lentement pour l'élève le plus lent (tout comme vous ne pouvez pas aller assez vite pour l'élève le plus rapide), vous devriez au moins aller assez lentement pour une bonne majorité de la classe.
  • Vous pourrez peut-être savoir si la classe a besoin de plus de temps sur un certain sujet en posant des questions ouvertes sur les parties qui leur semblent logiques et celles qui, selon eux, prêtent à confusion. Demandez-leur de discuter du sujet pour voir où vous pourriez avoir besoin d'étendre votre leçon.
Convainquez vos parents que votre école est bonne Étape 4
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Étape 4. Parlez aux élèves dont vous savez qu'ils peuvent faire mieux

En tant qu'enseignant, vous rencontrerez probablement un ou plusieurs élèves dont vous savez qu'ils peuvent faire un meilleur travail. Lorsque vous voyez cela, ne les rabaissez pas et ne leur faites pas honte parce qu'ils pourraient faire mieux, au lieu de cela, mettez-les au défi de faire mieux. Faites-leur savoir que vous croyez en eux et que vous savez qu'ils sont capables de bien plus. Encouragez-les à essayer plus fort.

  • Il peut y avoir un certain nombre de raisons sous-jacentes pour lesquelles un élève n'essaie pas aussi fort qu'il le peut. Prenez le temps de découvrir pourquoi un élève en particulier n'est pas à la hauteur. Ne présumez pas automatiquement qu'ils sont paresseux.
  • Lorsque vous rencontrez un élève comme celui-ci, abordez-le avec respect en privé (n'ayez pas cette discussion devant les autres élèves). Faites-leur part de vos préoccupations, mais dites-leur aussi que vous pensez qu'ils sont vraiment intelligents et qu'ils pourraient faire tellement mieux s'ils faisaient quelque chose de spécifique (et fournissez un élément d'action très spécifique).
  • Travaillez avec cet élève en le mettant au défi d'effectuer des tâches de plus en plus complexes jusqu'à ce qu'il atteigne un point où il a acquis suffisamment de confiance en lui pour continuer à performer seul à un niveau élevé.
Devenez enseignant en Alabama Étape 1
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Étape 5. Faites confiance à vos élèves dès le départ

Au lieu de laisser vos élèves gagner votre confiance au fil du temps, commencez l'année en leur accordant 100 % de votre confiance. Au fur et à mesure qu'ils progressent dans l'année, faites-leur confiance pour faire la bonne chose. Accordez-leur le bénéfice du doute. Croyez vos élèves lorsqu'ils font une promesse. Ne commencez à supprimer ce niveau de confiance élevé que s'ils vous laissent tomber - mais faites-leur savoir qu'ils vous ont laissé tomber.

Partie 2 sur 4: Créer un environnement d'apprentissage favorable

Donner une leçon sur les cadets de l'Armée Étape 7
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Étape 1. Expliquez vos leçons d'une manière facile à comprendre

Certains sujets sont compliqués, mais cela ne signifie pas que vous devez les expliquer de manière compliquée. Expliquez vos leçons de manière à ce qu'elles soient facilement comprises par les étudiants de tous niveaux. Évitez d'utiliser des mots gros et compliqués qui dépassent le vocabulaire de vos élèves.

  • Parfois, la façon la plus simple d'expliquer quelque chose de compliqué est de le décomposer en petits morceaux et d'expliquer chaque petit morceau individuellement.
  • Les visuels de toute nature peuvent rendre un sujet beaucoup plus facile à apprendre, car un étudiant n'a pas à essayer de deviner comment quelque chose fonctionne ou à quoi il ressemble.
  • Bien que vous souhaitiez certainement élargir le vocabulaire de vos élèves autant que possible, il y a des limites. Si vous utilisez un mot trouvé uniquement dans un manuel universitaire, vous devenez probablement un peu trop compliqué.
Battez l'étape 3 des machines à sous
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Étape 2. Soyez patient avec vos élèves

La patience est une vertu et un must absolu en tant qu'enseignant. Les enseignants qui se fâchent facilement ou qui crient constamment après les élèves sont généralement ceux que les élèves essaient d'éviter. Selon leur âge, vous devrez peut-être faire preuve de patience afin de ne pas vous fâcher si vos élèves ne se calment pas ou ne font pas attention. Mais vous devrez également faire preuve de patience pour expliquer les concepts et répondre aux questions.

  • Rappelez-vous, il n'y a pas de question stupide. Ne rabaissez jamais un élève pour avoir posé une question, quelle qu'elle soit. S'il s'agit d'une question inappropriée, expliquez à l'élève et à la classe pourquoi elle est inappropriée.
  • Même si vous devenez impatient et frustré à l'intérieur, gardez votre calme à l'extérieur. Si vous avez besoin de parler de quelque chose que vos élèves ont fait à un collègue ou à un ami plus tard, ce n'est pas un problème.
  • Certains élèves essaient d'attirer davantage l'attention en agissant en classe, en perturbant votre leçon et en faisant perdre la concentration aux autres élèves. Bien que cela soit ennuyeux, gardez à l'esprit qu'il peut arriver quelque chose à cet élève personnellement qui cause ce comportement.
Demandez à votre mari de vous écouter Étape 1
Demandez à votre mari de vous écouter Étape 1

Étape 3. Écoutez ce que disent vos élèves

Il n'y a presque rien de pire en tant que jeune que de ne pas être respecté simplement parce que vous êtes un jeune. L'âge ne représente pas l'intelligence, juste la quantité de connaissances que vous possédez déjà. Les élèves peuvent avoir peur de poser une question ou de donner une opinion parce qu'ils ne savent pas si un adulte s'en souciera. En tant qu'enseignant, vous devez vous soucier de toutes les questions et opinions de vos élèves.

  • Encore une fois, il n'y a pas de questions stupides. Si un élève pose une question, cela signifie probablement qu'il y a quelque chose qu'il ne comprend pas ou qu'il est confus. Utilisez leur question comme un guide pour expliquer davantage ce qui était déroutant.
  • Les gens de tous âges ont des opinions, et il n'y a pas de mauvaises opinions. Respectez ce que vos élèves ont à dire et engagez-les dans une conversation sur leurs opinions sans utiliser vos connaissances ou votre expérience plus approfondies pour les rabaisser.
  • Aidez vos élèves à apprendre à argumenter et à justifier une opinion sans manquer de respect à quelqu'un qui a une opinion différente.
Devenir professeur d'anglais au secondaire Étape 13
Devenir professeur d'anglais au secondaire Étape 13

Étape 4. Choisissez parfois d'ignorer les mauvais comportements

Certains comportements à moitié mauvais ne sont pas géniaux, mais cela ne vaut pas non plus le temps d'interrompre la classe pour y répondre. Choisissez vos batailles. Ne soyez pas le professeur qui arrête la classe pour chaque petite mauvaise conduite.

  • Concentrez-vous sur les mauvais comportements qui sont irrespectueux, cruels, méchants ou physiques.
  • Lorsqu'un mauvais comportement se produit dans votre classe, utilisez-le comme un moment d'enseignement pour le reste de la classe afin de mieux comprendre pourquoi ce comportement est inapproprié.
  • Même si un élève vous manque de respect avec son comportement, vous ne devriez pas lui manquer de respect avec votre comportement. Gardez votre sang-froid et montrez que vous êtes la plus grande personne.
Devenir professeur d'anglais au secondaire Étape 9
Devenir professeur d'anglais au secondaire Étape 9

Étape 5. Envisagez d'aider vos élèves à planifier leur carrière

Les élèves aiment quand leurs enseignants passent du temps sur des sujets qui ne sont pas typiques d'une salle de classe, comme la planification de carrière. Enseigner un sujet spécifique est formidable, mais comment ce sujet s'intègre-t-il dans le grand schéma du monde. Observez vos élèves, leurs compétences et leurs intérêts, et essayez de les associer à une carrière potentielle qui pourrait les intéresser.

La planification de carrière ne doit pas être prise en charge par vous, en tant qu'enseignant, seul. Invitez des conférenciers dans votre classe pour vous aider à expliquer une carrière spécifique ou comment on pourrait décider quelle carrière ils veulent poursuivre

Partie 3 sur 4: Rendre l'apprentissage amusant

Enseigner aux collégiens l'étape 5
Enseigner aux collégiens l'étape 5

Étape 1. Rendez les matières que vous enseignez intéressantes

Avouons-le, certaines matières que vous devez enseigner aux étudiants sont passionnantes tandis que d'autres peuvent être carrément ennuyeuses. Et tout le monde (enseignants et élèves) n'est pas d'accord sur quel sujet est lequel ! Par conséquent, quelle que soit la matière que vous enseignez, vous devez la rendre invitante, intéressante et intrigante pour vos étudiants.

  • Engagez-vous et interagissez avec vos élèves pendant que vous enseignez, ne vous contentez pas d'écrire des mots sans fin au tableau.
  • Plutôt que de tout dire à vos élèves, demandez-leur de donner des opinions, des idées ou même des suppositions.
  • Demandez à vos élèves d'expliquer POURQUOI quelque chose est comme ça. Parfois, comprendre le « pourquoi » permet de comprendre le « quoi » beaucoup plus facilement.
  • Inventez et jouez à des jeux qui enseignent le sujet de manière interactive et passionnante.
  • Utilisez des images, des photos et des vidéos aussi souvent que possible.
  • Si le sujet peut être enseigné de manière pratique, impliquez vos élèves dans la leçon.
  • Lisez l'article Comment rendre l'apprentissage amusant.
Enseigner aux collégiens Étape 3
Enseigner aux collégiens Étape 3

Étape 2. Ajoutez de l'humour à votre classe tous les jours

Le rire est parfois le meilleur remède. Mais cela peut aussi être un excellent outil d'apprentissage et d'enseignement. Être capable de faire quelque chose de drôle ou de plaisanter sur quelque chose d'embarrassant vous rend humain. Les élèves aiment voir leurs enseignants comme des humains.

  • Il existe une gamme infinie de bandes dessinées et de mèmes sur Internet pour à peu près tous les sujets auxquels vous pouvez penser. Pensez à trouver ces images et à les afficher dans la classe.
  • Pensez à inclure une blague du jour ou une autre activité dans votre classe pour commencer une leçon et attirer l'attention de vos élèves.
  • Riez de certaines des blagues que vos élèves disent dans le cadre de leurs réponses. Oui, cela peut signifier qu'ils n'ont pas étudié, mais se mettre en colère contre eux n'aidera probablement pas.
  • Ne vous prenez pas trop au sérieux. Enseigner n’est pas facile et vous allez tout gâcher de temps en temps. Essayez de ne pas vous énerver à propos de vos erreurs, à la place, trouvez de l'humour dans la situation lorsque vous le pouvez et riez-en.
Devenir professeur d'anglais au secondaire Étape 7
Devenir professeur d'anglais au secondaire Étape 7

Étape 3. Montrez votre grande personnalité

Il y a une raison pour laquelle vous vouliez être enseignant. C'est peut-être parce que vous aimez les enfants, ou parce que vous aimez l'idée de préparer la prochaine génération pour l'avenir. Quoi qu'il en soit, vous êtes enseignant parce que vous vouliez l'être et que vous avez une grande personnalité. Utilisez votre personnalité pour personnaliser votre façon d'enseigner ou de décorer votre salle de classe.

Vous pouvez enseigner une matière que vous aimez absolument plus que toute autre chose au monde. Montrez cette passion à vos élèves. C'est incroyable à quel point la passion peut être contagieuse

Obtenez un bon pourboire en tant que serveur Étape 1
Obtenez un bon pourboire en tant que serveur Étape 1

Étape 4. Souriez

Vous êtes à la fois un enseignant et un être humain. Vous avez vos propres problèmes personnels en dehors de la classe. Bien que ce soit difficile, n'apportez pas ces problèmes personnels en classe. N'oubliez pas que vos élèves n'ont rien à voir avec vos problèmes personnels (très probablement) et n'ont pas besoin d'être punis parce que vous avez un problème personnel en cours dans votre vie.

  • Une fois que vous avez franchi la porte de l'école, mettez vos problèmes personnels de côté jusqu'à ce que vous soyez de nouveau à l'extérieur de l'école.
  • Souriez à vos élèves et aux autres enseignants. Et gardez ce sourire toute la journée.

Partie 4 sur 4: Aller plus loin

Chasse au lapin Étape 7
Chasse au lapin Étape 7

Étape 1. Ayez un ou plusieurs animaux de compagnie

Les animaux sont géniaux et ils peuvent enseigner aux élèves un grand nombre de compétences et de capacités différentes. Selon l'âge et le type de classe que vous avez, envisagez d'ajouter un ou plusieurs animaux de compagnie à la classe. Utilisez cet animal de compagnie comme un moyen d'enseigner à vos élèves la responsabilité et d'autres compétences de vie importantes.

Soyez un assistant étudiant pour les jeunes enfants Étape 5
Soyez un assistant étudiant pour les jeunes enfants Étape 5

Étape 2. Laissez vos élèves décider ce qu'ils veulent faire

De temps en temps, peut-être une fois par semaine à une certaine heure, laissez vos élèves décider ce qu'ils veulent faire ou apprendre. Peut-être que cette période est une période de jeu spéciale où vos élèves peuvent choisir à quel jeu ils veulent jouer. Divisez la prise de décision entre différents élèves ou groupes. Permettez à vos étudiants de faire partie du processus d'enseignement.

Cela pourrait également être une excellente occasion d'avoir vos élèves présents à la classe, au lieu de vous. Faites en sorte que chaque élève, ou groupe d'élèves, doive présenter un sujet de son choix à la classe

Devenir avocat en musique Étape 3
Devenir avocat en musique Étape 3

Étape 3. Ajoutez de la musique à votre classe

La musique peut faire beaucoup de choses merveilleuses pour les gens. Si vous avez un moyen d'intégrer de la musique dans votre classe ou vos leçons, faites-le. Peut-être avez-vous même la possibilité de permettre à vos élèves de sélectionner la musique.

Étape 4. Trouvez des façons pratiques d'enseigner une leçon

Les étudiants sont des individus et ils apprennent tous différemment. S'assurer qu'ils ont des moyens de vivre une leçon en dehors du manuel ou des devoirs est un excellent moyen d'améliorer l'apprentissage. Envisagez d'autres moyens pratiques d'enrichir votre planification de cours.

  • Si vous apprenez l'histoire locale, planifiez une excursion dans un musée local.
  • Lorsque vous enseignez un nouveau concept mathématique, utilisez du matériel de manipulation mathématique pour qu'ils puissent voir et ressentir la leçon.

Des astuces

  • En général, les étudiants aiment les enseignants qui ne sont pas conventionnels. Ils aiment les enseignants qui sont différents. Essayez d'éviter de vous adapter à un moule prédéterminé de ce qu'un enseignant doit être et, à la place, développez votre propre idée du type d'enseignant que VOUS voulez être.
  • De nombreux enseignants ont du mal avec le budget de leur classe pour trouver les ressources nécessaires pour offrir ces opportunités. Envisagez de rechercher des sites de financement pour les salles de classe qui peuvent vous aider à accéder au matériel dont vous avez besoin.

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