Enseigner l'anglais comme langue seconde pour les débutants est une tâche difficile pour tout le monde. Quels que soient vos antécédents ou votre niveau d'expérience, vous rencontrerez constamment de nouveaux défis lors de l'enseignement de l'anglais comme langue seconde. Comme pour enseigner d'autres matières, vous constaterez que chaque élève apprend différemment. Dans le même temps, en fonction de la langue principale de chaque élève, vous serez confronté à de nouveaux défis propres à cette langue. Cependant, avec un peu de travail et de connaissances, vous pourrez acquérir les compétences dont vous avez besoin pour enseigner l'anglais comme langue seconde aux débutants.
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Partie 1 sur 3: Enseigner les bases
Étape 1. Commencez par l'alphabet et les chiffres
L'une des premières choses que vous devriez commencer est d'enseigner l'alphabet et les chiffres. En enseignant l'alphabet et les chiffres, vous créerez une excellente base pour tout ce que vos élèves apprendront.
- Demandez à vos élèves d'apprendre l'alphabet jusqu'à un certain point. Vous pouvez commencer à « a » et aller à « m », si vous le souhaitez. Demandez à vos élèves de terminer l'alphabet à un rythme avec lequel vous êtes tous les deux à l'aise. Le but est de pousser vos élèves mais de ne pas les pousser trop fort.
- Demandez à vos élèves de travailler sur des nombres. Comme pour les lettres, démarrez-les et arrêtez-les en fonction de leurs capacités. Envisagez de créer une feuille de travail sur laquelle les élèves peuvent s'exercer à écrire des lettres et/ou des chiffres.
- Utilisez des flashcards avec un mot qui commence par chaque lettre de l'alphabet pour renforcer votre leçon.
- Apprendre l'alphabet peut être plus facile pour les locuteurs dont la langue maternelle utilise l'alphabet latin ou anglais.
Étape 2. Enseignez la prononciation, en particulier pour les sons difficiles
L'enseignement de la prononciation est extrêmement important lors de l'enseignement de l'anglais comme langue seconde. Envisagez de vous concentrer sur les sons particulièrement difficiles pour les étudiants en anglais langue seconde, comme:
- Le "TH." Le "TH" (comme dans "théâtre" ou "chose") n'existe pas dans un certain nombre de langues. En conséquence, il est relativement difficile pour certains étudiants ESL (comme ceux issus de la langue romane ou slave) de se prononcer.
- Le "R." Le son « R » est également difficile pour de nombreux apprenants d'anglais langue seconde pour diverses raisons, notamment le fait qu'il se prononce différemment selon les dialectes régionaux.
- Le "L." Le son "L" est un autre son difficile pour les apprenants d'anglais langue seconde, en particulier ceux d'Asie de l'Est. Passez plus de temps sur le "L."
- Le H." Le son "H" est difficile pour de nombreux apprenants d'anglais langue seconde, en particulier les hispanophones qui sont habitués à ce que la lettre soit silencieuse. En anglais, il est généralement prononcé, mais cela peut dérouter les élèves lorsqu'il apparaît dans « gh », comme dans « laugh » ou « sh », comme dans « fish ».
Étape 3. Enseignez les noms à vos élèves
Après avoir enseigné l'alphabet et les chiffres, passez aux noms. L'enseignement des noms sera l'une des choses les plus faciles à apprendre pour vos élèves. En effet, vos élèves pourront considérer tout ce qui les entoure comme des choses potentielles à apprendre.
- Commencez avec des objets communs dans votre classe.
- Passez aux objets communs dans votre ville ou village. De bons exemples sont: voiture, maison, arbre, route, et plus encore.
- Continuez avec les objets que vos élèves rencontreront dans leur vie quotidienne, tels que la nourriture, l'électronique, etc.
Étape 4. Expliquez comment les adjectifs modifient les noms
Les adjectifs vous permettent de décrire les noms, ils sont donc importants pour une bonne communication. Il est utile d'enseigner les adjectifs juste après avoir enseigné les noms, car les adjectifs sont utilisés exclusivement avec des noms.
Les adjectifs changent ou décrivent d'autres mots. Des exemples d'adjectifs que vous pouvez enseigner sont: sauvage, idiot, troublé et agréable
Étape 5. Instruisez vos élèves sur les verbes
Enseigner les verbes sera une étape énorme dans le processus dans lequel vos élèves composeront des phrases complètes (écrites ou parlées).
- Les verbes décrivent une action. Des exemples de verbes que vous pouvez enseigner sont: parler, parler et prononcer.
- Passez plus de temps sur les verbes irréguliers. Le mot « go » est un excellent exemple de verbe irrégulier anglais difficile. Le passé de "go" est "allait". Le participe passé de « aller » devient « partie ».
Étape 6. Enseignez que les adverbes modifient les verbes, les adjectifs ou d'autres adverbes
Les adverbes vous permettent d'ajouter des détails supplémentaires à votre phrase. Vos élèves peuvent utiliser des adverbes pour clarifier comment ou dans quelle mesure ils ont fait quelque chose. Ils peuvent également utiliser des adverbes pour ajouter plus de détails lorsqu'ils utilisent des adjectifs pour décrire un nom.
- Les adverbes décrivent ou modifient le sens des verbes, des adjectifs et d'autres adverbes, ajoutant à leur sens. Les exemples d'adverbes incluent très, avec lassitude, joyeusement et facilement.
- Si un mot se termine par -ly, c'est probablement un adverbe.
Étape 7. Expliquez les temps et les articles
Après avoir couvert les noms, les adjectifs, les verbes et les adverbes, vous devez passer à l'enseignement des temps et des articles à vos élèves. Sans comprendre comment utiliser le temps approprié et où utiliser les articles, vos élèves ne seront pas en mesure de rassembler des phrases entières.
- Les temps expliquent quand quelque chose s'est passé ou s'est produit. Assurez-vous d'expliquer le passé, le présent et le futur.
- Les articles sont des adjectifs qui fournissent des informations supplémentaires sur un nom. Les articles incluent: « un », « un » et « le ».
- Assurez-vous que vos élèves maîtrisent les temps et les articles, car ils sont primordiaux dans leur capacité à construire des phrases et à parler correctement.
Étape 8. Pratiquez des phrases courantes
Une excellente façon d'enseigner l'anglais est d'encourager vos élèves à pratiquer et à utiliser des phrases courantes. Ceci est important, car vos élèves ne comprendront pas le sens de nombreuses phrases courantes en se basant uniquement sur le sens littéral des mots.
- Vous devez dire à vos élèves de répéter ces phrases (et de les utiliser) jusqu'à ce qu'ils se sentent à l'aise de les utiliser dans une conversation.
- Commencez par quelques phrases courantes telles que « ça ne fait rien », « sans aucun doute » ou « faire semblant ».
- Fournissez à vos élèves une liste de phrases courantes avec lesquelles travailler et auxquelles réfléchir.
Étape 9. Enseignez la construction de phrases de base
Après avoir enseigné l'alphabet, les verbes et plus encore, vous devriez commencer à enseigner à vos élèves la construction de phrases de base. Ceci est important, car il fournira une base à leur capacité d'écriture. Cela les aidera également à lire. Enseignez les cinq principaux modèles autour desquels les phrases en anglais sont construites:
- Phrases sujet-verbe. Ces phrases ont le sujet suivi d'un verbe. Par exemple, "Le chien court".
- Sujet verbe Objet. Ces phrases ont le sujet d'abord, suivi d'un verbe, qui est ensuite suivi d'un objet. Par exemple, « John mange de la pizza ».
- Phrases sujet-verbe-adjectif. Ces phrases ont d'abord le sujet, un verbe, puis un adjectif. Par exemple, "Le chiot est mignon."
- Phrases sujet-verbe-adverbe. Ces phrases ont le sujet, un verbe, puis un adverbe. Par exemple, "Le lion est là."
- Phrases Sujet-Verbe-Nom. Ces phrases ont un sujet, un verbe et se terminent par un nom. Par exemple, "Emmanuel est un philosophe".
Partie 2 sur 3: Adopter les meilleures pratiques
Étape 1. Encouragez les élèves à ne parler qu'anglais en classe
Une excellente façon de faciliter l'apprentissage est d'encourager les élèves à éviter de parler d'autres langues que l'anglais en classe. Cela oblige nécessairement les étudiants à utiliser leurs connaissances de l'anglais et à les développer davantage. Il offre également des moments d'enseignement pour les instructeurs et des opportunités d'apprentissage pour les étudiants.
- Cette tactique est mieux utilisée lorsque les élèves ont déjà appris les bases (questions de base, salutations, alphabet et nombres).
- Lorsqu'un élève utilise l'anglais de manière incorrecte, corrigez-le correctement.
- Soyez toujours encourageant.
- Cette tactique fonctionne bien avec l'approche « répétez après moi » et/ou « répondez-moi ». Par exemple, vous pouvez faire une déclaration ou poser une question à un étudiant. Cela leur donnera la possibilité de répondre en anglais.
- Évitez de devenir une « police de la langue ». Si un élève a des difficultés et doit parler dans sa langue maternelle, ne lui faites pas honte. Écoutez leur inquiétude.
Étape 2. Fournir des instructions verbales et écrites
Lorsque vous expliquez une activité ou donnez des instructions sur les devoirs, les travaux en classe ou un projet, vous devez toujours donner des instructions verbales et écrites. Donner des instructions verbales et écrites permet à vos élèves d'entendre des mots et de les voir imprimés en même temps. Cela aidera à l'association des mots et à la prononciation.
Imprimez les instructions pour une activité et distribuez-les aux élèves avant d'expliquer une activité. Si vous enseignez en ligne, envoyez des instructions par e-mail à vos élèves avant de leur expliquer par vidéo
Étape 3. Surveillez constamment les progrès des élèves
Quel que soit le type de leçon que vous enseignez ou l'activité de vos élèves, vous devez les surveiller en permanence. Le suivi des élèves vous permettra de voir leurs progrès et de savoir s'ils éprouvent des difficultés.
- Si vous enseignez dans une salle de classe, promenez-vous et parlez aux élèves pour voir s'ils ont des problèmes.
- Si vous enseignez en ligne, envoyez des messages ou des e-mails aux étudiants et demandez-leur s'ils ont besoin d'aide.
- Soyez disponible autant que possible lorsque les élèves font des activités en classe ou d'autres activités.
Étape 4. Promouvoir une diversité de modes d'apprentissage
Enseigner l'anglais comme langue seconde aux débutants est beaucoup plus efficace lorsque vous utilisez une variété de types d'apprentissage. La diversité dans l'apprentissage est importante car chaque élève est différent et apprend différemment.
- Utilisez la parole.
- Utiliser l'écriture.
- Encouragez la lecture.
- Suggérez d'écouter.
- Essayez de promouvoir tous les modes d'apprentissage de manière égale.
Étape 5. Divisez les leçons en petits morceaux
Lorsque vous enseignez à des débutants ou à de très jeunes élèves, divisez la leçon en plusieurs morceaux d'environ 10 minutes. Diviser les leçons en petits morceaux vous assurera de ne pas perdre l'attention de vos élèves. En même temps, cela garantira que vous ne submergez pas vos élèves.
- Vous n'avez pas besoin de rester à exactement 10 minutes. N'hésitez pas à revenir quelques minutes si cela peut vous aider dans votre leçon.
- Après chaque mini-leçon, passez à un type de leçon totalement différent. Cela aidera à rafraîchir les élèves et à garder leur attention.
- Changez vos mini leçons quotidiennement. Essayez d'intégrer autant de leçons différentes que possible pour garder l'attention de vos élèves et les mettre au défi. Cependant, n'ajoutez pas trop de nouvelles informations à la fois, car vos élèves pourraient être débordés. Au lieu de cela, changez souvent votre stratégie, mais tenez-vous-en au même matériel jusqu'à ce que vos élèves le comprennent.
Partie 3 sur 3: Rendre l'apprentissage de l'anglais amusant
Étape 1. Utilisez des jeux pour renforcer le sujet du jour
Les jeux aideront les élèves à apprendre l'anglais en le rendant amusant et en les obligeant à penser de manière nouvelle et différente.
- Essayez un jeu de type Jeopardy qui utilise un système de points pour amener vos élèves à s'affronter.
- Envisagez un jeu de style Family Feud si vous voulez que vos élèves travaillent en équipe.
- Essayez de mémoriser ou de deviner des jeux qui reposent sur des cartes flash. Par exemple, affichez une carte flash avec un indice et voyez si vos élèves peuvent deviner la bonne réponse.
Étape 2. Utilisez des visuels pour enseigner la langue
Un moyen important d'enseigner la langue est d'utiliser des éléments visuels afin de créer des associations de mots. En utilisant des visuels pour promouvoir l'association de mots, vos élèves pourront établir des liens plus solides entre les idées et les nouveaux mots qu'ils apprennent dans votre classe. Envisager:
- Images et photographies.
- Cartes postales.
- Vidéo.
- Plans.
- Bandes dessinées. Les bandes dessinées sont particulièrement bonnes car les visuels et le texte sont associés.
Étape 3. Promouvoir l'utilisation d'applications linguistiques ciblées sur les appareils mobiles
Une excellente façon d'enseigner l'anglais comme langue seconde consiste à intégrer l'utilisation d'applications linguistiques ciblées sur les téléphones intelligents. Les applications linguistiques ciblées sont un excellent moyen de renforcer ce que vous avez enseigné pendant le temps d'instruction, car les étudiants peuvent les utiliser pour mettre en pratique leurs compétences linguistiques et apprendre de nouvelles phrases et de nouveaux mots.
- Des applications linguistiques ciblées sont disponibles sur un certain nombre de systèmes d'exploitation de téléphones intelligents.
- Il existe une grande variété d'applications linguistiques ciblées gratuites, comme Duolingo.
- Certaines applications offrent la possibilité à plusieurs étudiants de travailler ensemble pour apprendre.
Étape 4. Utilisez les médias sociaux
Les médias sociaux sont un excellent moyen d'enseigner l'anglais comme langue seconde pour les débutants. Les médias sociaux vous offrent une excellente occasion d'enseigner des phrases familières et des mots couramment utilisés. De plus, il offre aux élèves l'occasion d'observer l'utilisation des mots et de mettre en pratique ce qu'ils ont appris.
- Essayez une leçon « idiome du jour ». En cela, vous pouvez choisir des idiomes courants ou des phrases familières et les expliquer à votre classe.
- Demandez à vos élèves de suivre des personnalités populaires sur Twitter et de traduire leurs tweets.
- Créez un groupe de médias sociaux et demandez aux élèves de partager des nouvelles et de les expliquer ou de les traduire en anglais.
Des astuces
- Envisagez de suivre une formation, même un cours d'une semaine ou d'un mois. Cela peut vous donner plus de bases, d'idées et de techniques dans ce domaine. Ces programmes sont disponibles partout dans le monde.
- Soyez toujours préparé avec des ressources suffisantes pour passer à travers la classe.
- Ayez tout le matériel pour la classe préparé à l'avance et dans l'ordre d'utilisation pendant la leçon. Préparez du matériel supplémentaire au cas où vous en auriez besoin. Dans certains cas, vous pouvez parcourir le matériel plus rapidement que prévu. Une partie du matériel peut être de très peu d'intérêt pour l'étudiant et même y consacrer dix minutes est beaucoup trop long.
- Pour les débutants, rendez les leçons intéressantes et jouez à des jeux à chaque leçon.